中央工学校OSAKA 非常勤講師2年目の4回目

何度もなんどもわかりやすいことばで。




先日非常勤講師でお世話になっている中央工学校OSAKAで講師業でした。昨年と同じ講義内容にしていないため、資料も今年用に作ったりとなかなか大変ですが、自分自身の復習の意味を込めて学生達と一緒に学ばせてもらっています。

今回の講義の目的は特になく、『課題を進める』という部分に重きをおいて、あとは復習の意味を込めて『どういう風に考え方を持てばいいのか？』という内容を改めて伝えました。


モノではなくコト(行動・体験・付加価値)


やはりデザインはここから考えなくてはなりません。
勿論デザインの手法としてモノからコトを生み出す場合もありますが、まだ未熟な学生達にそれを教えてしまうと、カタチにとらわれて中身がないデザインに偏りますので、今回はあえてそこは教えていません。

自分が学生の時も『動線』の重要さを学びましたが、『動線』というものは意識するけど、その前の考えが貧弱なため、『動線』自体もおろそかになっていました。なので、今回はヴィジュアルとかそういう例えはほとんど見せることなく、学生達とのコミュニケーションで互いの共有イメージを創るようにしています。どうしても見て欲しいものは、授業中にネット検索すればいいので、あえてこちらで資料として用意しません(そういう意味では楽になりましたが、ネット検索というのはある意味危険です)。




徐々に『考える』というコトを深く理解してきているな、と思う学生も出て来ました。製図やデザインは実務でもスキルアップ出来ますが、『考え方(創造)』はなかなか実務で学ぶ余裕はありません。ですから今からそのクセを付ける必要があると考えています。またデザインの他にブランディングなど、あらゆるカタチが創造される業界において不可欠な要素も学んでもらっています。短期講義なので、全てを詰め込むことは難しいのですが、少しでも『考えること』の重要性を実感してくれるとうれしいですね。あともう少しですが頑張ります。















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